[세종=뉴스핌] 홍근진 기자 = 세종시 초·중·고등학교 학생·학부모·교원들은 교육공동체 내 학교민주주의에서 조금씩 더 대우를 받고 싶어 하는 것으로 나타났다.
7일 세종시교육청은 산하 교육원이 혁신교육 6년차를 맞아 학생·학부모·교원들을 대상으로 지난해 12월부터 올해 2월까지 실시한 '학교민주주의 발전 동향 실태 분석' 결과를 발표했다.
설문조사는 학교민주주의에 대해 6422명의 세종시 초·중·고등학교 학생(초5~고3)과 학부모 및 교원들을 대상으로 진행했다. 교원들은 지난 2015년 이전과 이후 근무자를 구분했다.
분석결과 학생들은 '학교규칙 제정시 학생의 참여'를 5점 만점에 3.55로 가장 낮게 평가했다. 학교규칙 제정에 좀 더 적극적으로 참여하고 싶다는 뜻이다.
학부모들은 '교권 존중'은 4.18로 가장 높게 인식하는 반면에 자신들의 민원 해결 통로 마련(3.75)과 의견 수렴 체제 활성화(3.79)는 상대적으로 낮게 평가했다. 자신들의 목소리를 좀 더 내고 싶다는 의미다.
교원들은 '학생 인권 존중'은 4.51, '학교민주주의'는 4.1로 전체 평균 3.9보다 높게 인식하고 있지만 '교권 존중'은 3.72로 가장 낮게 평가하고 있다. 자신들에 대한 대우가 부족하다고 느끼는 것이다.
즉 이번 분석에서 학생·학부모·교원 등 학교 구성원들은 학교민주주의 내에서 각각 자신들이 조금씩 더 대우를 받고 싶어 하는 것으로 나타났다.
세종시 학교민주주의 실태에 대한 인식은 3개 영역(민주적인 학교문화, 민주적인 학교구조, 학교-지역사회 협력)에서 평균 3.9점, 백분률로는 80점 이하로 나타났다.
3개 영역별 실태에 대한 인식은 민주적인 학교문화 3.98, 민주적인 학교구조 3.84, 학교-지역사회 협력 3.87 로 조사됐다.
민주적인 학교문화 영역에서는 교원이 4.14로 가장 높고 학부모 4.0, 학생 3.92 순으로 나타났다. 초등학생(4.2)보다 중·고등학생(3.77) 인식 정도가 더 낮았다.
민주적인 학교구조 영역에서는 교원이 4.08로 가장 높고 학생 3.82, 학부모 3.77 순이다. 역시 초등학생(4.1)보다 중·고등학생(3.67) 인식 정도가 낮게 조사됐다.
학교-지역사회 협력 영역에 대한 교육주체별 인식 조사 결과는 교원이 4.06으로 높은 반면 학부모는 3.8인 것으로 나타나 차이가 있었다.
이번 분석에서 특이한 점은 학생들이 '학생 인권 존중'을 4.07로 가장 높게 인식하면서 동시에 '교권 존중'도 4.06으로 대등하게 높은 수준으로 인식하고 있는 점이다.
학부모들도 '교권 존중(4.18)'을 가장 높게 인식하며 학생들과 공통적으로 교원의 교권을 존중하고 있다는 인식 수준이 매우 높게 나타났다.
하지만 교원(교장·교감 포함)들은 '학생 인권 존중(4.51)'과 '학부모 학교참여 존중(4.37)'을 높게 인식하면서도 '교권 존중(3.72)'은 낮게 평가하고 있다.
종합해 보면 학생·학부모·교원들은 학교민주주의에 대해 서로 많은 인식의 차이를 보이고 있다. 서로 양보하는 미덕도 필요해 보인다. 시교육청에는 혁신교육에 대한 대응 방안 마련을 요구하고 있다.
시교육청은 이번 실태 분석 결과를 토대로 '혁신자치학교' 학생·학부모·교원 간 소통과 협력 사례를 적극 공유하고 '2030 세종미래교육체제'에 반영할 계획이다.
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